蘇州三六六教育社會(huì)實(shí)踐課素質(zhì)培養(yǎng)中心,營地教育、研學(xué)旅行夏令營、冬令營之：徽州研學(xué)夏令營"徽"去不可,"墨"世難忘丨尋古城、筑榫卯、游呈坎、緬"行知"、賞黃梅戲、做徽菜、覓"徽商之源"徽文化探索.....

徽州深度研學(xué)夏令營全面升級(jí),實(shí)踐教育歷經(jīng)3年踐行研究分析與總結(jié)素質(zhì)教育精華,為今年夏天的相遇,釋放不一樣夏令營的光芒!

三六六研學(xué)傾力打造,以設(shè)計(jì)思維重拾東方審美與生活,推出古韻徽州 美學(xué)啟蒙研學(xué)營三大特色：底蘊(yùn)深厚+課程專業(yè)+體驗(yàn)互動(dòng)貫穿7000多年徽文化+跨學(xué)科融合+鍛煉綜合能力徽文化濃縮地 四大美學(xué)主題 多位專家同行,全天浸入式深度素質(zhì)教育,在人杰地靈的徽州來一場真正的研學(xué)盛宴!
 

夏令營課程設(shè)計(jì)

課程專業(yè)

課程設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合,STEM、PBL項(xiàng)目式教學(xué)貫穿全程,知識(shí)、能力、情感目標(biāo)清晰,引導(dǎo)孩子們的目光發(fā)散到各個(gè)領(lǐng)域,提高小朋友們的綜合素養(yǎng),打造具備東方美學(xué)鑒賞能力的新少年!

寓教于樂 體驗(yàn)活動(dòng)貫穿

研學(xué)過程中穿插創(chuàng)意體驗(yàn)、互動(dòng)競賽、探秘空間、趣味實(shí)驗(yàn)、古徽州穿越等孩子們特別喜歡的各種形式;讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長,并設(shè)置家長角色互換等創(chuàng)新形式增加課程的趣味性!

非遺傳承 美學(xué)啟蒙

在距離傳統(tǒng)中國*近的徽州古村,我們希望帶著孩子發(fā)現(xiàn)傳世之美,聚焦兩大徽文化濃縮地,四大美學(xué)主題,與六位專家同行,以建筑師的思維梳理一方水土的肌理,以匠人之心尋回古典中國的煙火市井,希望每個(gè)營員都能成為生活美學(xué)設(shè)計(jì)師。

三六六研學(xué)·戶外探索教育為你全方位打造

研學(xué)教育是融合社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料收集、專家點(diǎn)評(píng)、集體活動(dòng)、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

徽州深度研學(xué)營,融合四大美學(xué)主題(生活美學(xué),建筑美學(xué),自然美學(xué),工藝美學(xué)),由多位大師引領(lǐng)：制墨、"歙"硯、烹徽菜、勘察古村營造、裝配徽派古建、調(diào)查鄉(xiāng)野生態(tài)、徒步徽杭古道、沿襲非遺傳承、學(xué)習(xí)徽州民謠、探訪徽商精神……在設(shè)計(jì)師、建筑師、藝術(shù)家、非遺大師帶領(lǐng)下,以設(shè)計(jì)思維探究如何讓古典文化之美重獲新生,如何造田、理水、營居,如何追溯、傳承、創(chuàng)造,讓孩子們望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁;緊密圍繞研學(xué)三要素展開深入的徽州研學(xué)探索,教會(huì)孩子向外學(xué)會(huì)探索世界,向內(nèi)學(xué)會(huì)探索自我!

徽州初印象

一個(gè)村落一本"書"

東方社會(huì)與文化的標(biāo)本

中式生活與審美的活化石

跨學(xué)科與項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的典范

構(gòu)筑精神世界與現(xiàn)實(shí)世界的橋梁

徽州初印象,構(gòu)建腦中徽州文化體系;

徽州歷史,在地圖中標(biāo)出古徽州范圍;

徽學(xué),小組討論,制定*想探究的徽州文化。

研學(xué)課程應(yīng)用：《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》,《演講與口才》,《人際溝通》

徽州研學(xué)

跟非遺傳承人研習(xí)徽墨制作

徽墨有哪些種類?

徽墨的制作材料是什么?

課程應(yīng)用：《非遺體驗(yàn)》跟著非遺大師親自做徽墨,體驗(yàn)徽墨描金<可帶回>

工藝美學(xué)-歙硯

歙硯甲天下,澀不留筆,滑不拒墨,瓜膚而縠理,金聲而玉德,其質(zhì)堅(jiān)麗,呵氣生云,貯水不涸。

研習(xí)中國四大名硯-歙硯制作方法

親手參與體驗(yàn)歙的雕刻

帶著只屬于自己的硯臺(tái)

跟隨徽州古村落的建筑師與設(shè)計(jì)師

重新定義徽州

把學(xué)習(xí)帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)

理解并"重現(xiàn)"古人的營居思維

親手搭建徽派建筑模型

學(xué)習(xí)建筑師的思維

通過有趣科學(xué)實(shí)驗(yàn)

建一棟自己的"徽派民居"

課程應(yīng)用：《建筑學(xué)原理》《美學(xué)》《力學(xué)》《徽州民俗》

生活美學(xué)--美食

深入了解徽菜特色,徽菜起源,

徽菜跟徽商文化的關(guān)聯(lián)

了解徽州美食,

學(xué)習(xí)幾道徽菜的做法

小組活動(dòng),美食串聯(lián),

尋找徽州美食并拍照打卡,

起制作毛豆腐

課程應(yīng)用：《美食鑒賞》《創(chuàng)意設(shè)計(jì)與體驗(yàn)》

生活美學(xué)-徽戲

田園風(fēng)光無限

一枝*秀黃梅戲

《蕎麥記》嫌貧愛富生惡果

《天仙配》天上人間結(jié)良緣

了解黃梅戲相關(guān)知識(shí)

通過導(dǎo)師引導(dǎo),完成相關(guān)挑戰(zhàn)

跟著名家一起學(xué)唱黃梅戲

了解黃梅戲發(fā)展史、名人典故等

課程應(yīng)用：《戲曲文化》《美學(xué)》《溝通能力》

徽州古城探秘

須從黃白游

徽州朝奉、徽州名流、徽州三絕

中國三大地方學(xué)派"徽學(xué)"發(fā)源地

"東南鄒魯,禮儀之邦

古徽州有多少年歷史沉淀?

甕城在古代軍事中有什么意義?

徽州之戰(zhàn)是怎么打起來的?

行知到知行-徽州名人

一起去探訪徽州名人的故事

參觀教育先驅(qū)陶行知紀(jì)念館

了解"知行合一"的理念

培養(yǎng)尊師重道的品質(zhì)

穿越民國

換上民國服裝

集體誦讀《陶子頌》

一起緬懷……

徽商精神-屯溪老街

采訪屯溪老街路人

學(xué)習(xí)徽州土語

傳統(tǒng)文化老街體驗(yàn)歷史記憶

繪制老街導(dǎo)覽圖

掌握測繪基本知識(shí)和技巧

參觀大師故居 感悟徽商精神

啟迪經(jīng)商智慧

研學(xué)課程應(yīng)用：《古代軍事》《繪制地圖》《徽州教育》《徽州民俗》《徽州名人》《徽商精神》

漁梁壩

為何叫這樣一個(gè)名字呢?

漁梁壩在古代的作用是什么?

為什么說漁梁壩是名副其實(shí)的徽商之源?

為什么說漁梁壩的建筑方法巧妙科學(xué)?

漁梁壩地理勘測,了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土名俗

讓孩子成為棟梁之才,

是每一位父母的心愿,

而我們只想在給孩子歡樂童年的同時(shí),

塑造健全人格,

成就完美人生

歡樂集合出發(fā)前往徽州

抵達(dá)營地,休整放行李,享安徽美食

開營儀式

-探訪宰相故里--雄村,竹山書院經(jīng)典誦讀

-徽州美食探訪體驗(yàn)--舌尖上的非遺美食毛豆腐

自我總結(jié)：總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)收獲(記錄)就寢,休息

探秘徽州古城 徽墨歙硯 人文歷史

-探密徽州古城墻,感受徽州府衙建筑的莊嚴(yán),聆聽許國石坊的傳說

-陶行知紀(jì)念館,集體誦讀《陶子頌》

探秘今徽商之源--漁梁壩,通過游覽、探訪、傳送、采訪增加知識(shí)面和實(shí)踐能力

-學(xué)唱黃梅經(jīng)典劇目,現(xiàn)場表演

-自我總結(jié)：總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)收獲(記錄)-就寢,休息

制作徽墨酥 屯溪老街 閉營儀式

-探訪徽州糕餅博物館,制作糕點(diǎn)徽墨酥

-漫步屯溪老街,感受徽商街市

蘇州三六六教育除了徽州研學(xué)夏令營活動(dòng),還有：西安研學(xué)夏令營;水上世界漂流夏令營,徽州研學(xué)夏令營,小小宇航員夏令營,小小戰(zhàn)士訓(xùn)練營,小小軍人訓(xùn)練營,小小消防員訓(xùn)練營,卡丁車小小賽車手社會(huì)實(shí)踐課,小小教師夏令營,小主持人夏令營,真人cs戰(zhàn)場夏令營,戰(zhàn)地小記者夏令營,航海帆船夏令營,采菱自然教育夏令營,割稻子戶外拓展社會(huì)實(shí)踐課,共探生命奧秘夏令營,冬令營。書法,美術(shù)繪畫,舞蹈,圍棋,昆曲少兒藝術(shù)培訓(xùn)等,青少年素質(zhì)培養(yǎng)?；顒?dòng)報(bào)名：蘇州,昆山,太倉,常州。